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novembro 5, 2014

Quanto tempo posso trancar a faculdade federal

As faculdades federais possuem normativas que devem ser respeitadas por todos os seus componentes. Um dos procedimentos legais e que deve ter estudado com atenção é o trancamento de matrícula, que possibilita o estudante se afastar da rede de ensino por um tempo máximo de 4 períodos/semestres, ou seja, 2 anos.

Quando essa margem é ultrapassada, o indivíduo perde a vaga em seu curso e também na faculdade, tendo que realizar um novo vestibular para tentar ingressar novamente. É importante que antes do trancamento, o aluno vá até a coordenação da modalidade que está incluído e procure saber todos os detalhes desse processo antes de executá-lo.

Como solicitar?

A petição do trancamento da matrícula só poderá acontecer na data expressa no Calendário Acadêmico, onde o estudante terá que se destinar até a Secretaria Acadêmica e fazer o seu requerimento.

Dicas importantes

Sair da faculdade por um tempo sem nenhum motivo, é considerado como uma prática impensada e que pode vir a gerar desvantagens posteriormente. Veja a seguir alguns pontos que devem ser considerados nesses casos:

» Observe se existe ou existirá alguma mudança na grade horária do curso, pois caso isso aconteça, disciplinas a mais poderão ser inseridas nessa modalidade quando o aluno retornar;

» Todos os estudantes tem um tempo limite de permanência nas faculdades, assim como a quantidade de créditos que devem ser cursadas por semestre. Faça um cálculo médio das disciplinas que faltam ser cursadas e veja se o trancamento não atrapalhará esse processo;

» Evite trancar a matrícula no meio de semestres e/ou quando estiver cursando uma matéria muito importante, isso poderá atrapalhar a sequência de estudo das disciplinas.

ATENÇÃO!

O período de trancamento pode se estender por mais 1 ano (2 semestres), caso seja comprovado para a instituição os motivos de força maior que levam o aluno a se ausentar das aulas.

novembro 3, 2014

Arara-de-barriga-amarela em extinção

O Brasil é um país rico em espécies nativas, tendo como um dos seus mais relevantes biomas o Cerrado, que conta com características únicas, tanto em relação a fauna quanto a flora. A quantidade de aves encontradas nessa região é bastante elevada, tendo como um dos seus principais símbolos a arara-canindé ou como é chamada popularmente por arara-de-barriga-amarela.

Essa ave é uma das figuras representativas do país, porque sua coloração remete as tonalidades encontradas na bandeira da nação. Possui uma importância considerável para os povos indígenas, sendo muito apreciada por todos, por apresentar um comportamento tranquilo em relação as outras espécies de araras.

Sua distribuição ocorre na América do Sul e América Central, com mais intensidade em solo brasileiro, paraguaio e boliviano. Mesmo se encontrando em vários lugares do mundo e se manifestando em grande quantidade populacional, a arara-canindé vem sofrendo fortes ameaças de extinção, o que preocupa muitos biólogos, cientistas e ONG’s.

As principais razões que estão ocasionando esse transtorno são:

Destruição do seu habitat natural;
Desmatamento;
Queimadas;
Captura ilegal para domesticação;
Atividade predatória;
Tráfico para colecionadores e zoológicos.

Observação: A América do Norte, Ásia e a Europa são considerados os centros de tráfico da arara-de-canindé.

Classificação

Reino: Animalia.
Filo: Chordata.
Classe: Aves
Ordem: Psittaciformes.
Família: Psittacidae.
Género: Ara.
Espécie: Ara ararauna.

Pela constatação da ameaça de extinção, muitas alternativas de conservação vem sendo implantadas no Brasil e nos demais locais de distribuição dessa ave, como a elaboração de políticas específicas de proteção, a proibição de cativeiros e comércio dessas espécies, projetos de recuperação da população das araras-de-canindé, entre outras táticas.

Características

• Tamanho: 75 à 86 centímetros.

• Peso: 995 à 1380 gramas.

• Coloração: Azul e amarela, com faixas pretas espalhadas pelo corpo.

• Alimentação: Consomem com muito frequência frutas e sementes, principalmente de palmeiras.

• Reprodução: Geralmente costuma viver com o seu par pelo resto da vida, tendo sua nidificação entre os meses de Agosto e Janeiro. Com o nascimento dos filhotes, os pais costumam alimentá-los no ninho por cerca de 3 meses ou até que eles aprendam a voar.

• Predadores naturais: Aves de rapina de grande porte.

outubro 28, 2014

Como melhorar meu inglês rapidamente

A língua inglesa é considerada como uma das mais importantes do mundo, pois ela é a mais importante língua e um dos principais meios de comunicação entre os povos de variadas partes do planeta. Por esse fator, o inglês vem se fazendo como uma necessidade entre estudantes e profissionais de diversas áreas, deixando a sua procura em instituições de ensino dessa modalidade bastante elevada.

Quanto mais cedo o indivíduo começar a estudar o idioma, mais fluente ficará, porque a infância e a adolescência são marcadas como fases em que a pessoa possui mais facilidade para assimilar informações e por consequência, aprendê-las e memorizá-las. Mas independente da idade, alguns dos detalhes que contam muito para possuir maiores habilidades nesse processo é a prática, o estudo diário e o contato intenso com esse dialeto.

Mesmo frequentando cursinhos ou aulas particulares, existem indivíduos que possuem um pouco mais de dificuldade em aprender a língua inglesa, outros precisam a todo tempo se aprimorar para melhorar a escrita ou a pronúncia do idioma. Devido a essa e outras particularidades, confira abaixo algumas táticas que podem ajudar nessa articulação (manual e oral):

» Deixe a preguiça de lado e monte uma rotina diária de estudo em casa ou em qualquer lugar que estiver com um tempinho livre;

» Faça caligrafias, exercícios e composições de textos para treinar a escrita;

» Procure ouvir músicas e ver filmes com áudio em inglês;

» Cante músicas e pronuncie frases em inglês todos os dias, tentando imitar a maneira como a língua é falada pelos seus nativos;

» Tire um tempo para conhecer palavras novas sempre que puder;

» Tenha sempre um dicionário tradutor consigo, para tirar dúvidas que surjam no cotidiano;

» Tente memorizar as 100 palavras e as 50 frases mais utilizadas desse dialeto;

» Procure ter um contato próximo com pessoas que também estudam ou dominam a língua inglesa, para manter diálogos com o idioma;

» Quando estiver no cursinho ou com outros indivíduos que falem inglês, evite ao máximo usar o português;

» Sempre que cometer erros na realização de atividades, escrita e pronúncia, não fique com vergonha, mas procure treinar ainda mais;

» Não sinta medo ou insegurança de tirar dúvidas, pelo contrário, esclareça todas elas;

» Participe de aulões, aulas práticas, reforços e aproveite todas as oportunidades que surgirem de se aprimorar ainda mais;

» Assista vídeo aulas explicativas e participe de dinâmicas, jogos e outras atividades que envolvam a língua inglesa;

» Não tenha o estudo e a prática do inglês como uma obrigação, mas como uma atividade que te gere prazer;

» Mantenha o foco e estabeleça objetivos para si mesmo;

» Concentre sempre a sua atenção nos sons, ritmos e entonação das palavras;

» Procure manter sempre uma ligação entre a sonoridade e grafia das expressões, pois existem muitas palavras parecidas com pronúncias diferentes.

outubro 27, 2014

Entendimento das vogais na Língua Portuguesa

A língua portuguesa é classificada mundialmente como uma das mais complexas, isso porque sua modalidade compreende inúmeras particularidades, conceitos, definições e formas de articulações. Dentro do abecedário ou alfabeto brasileiro, é possível encontrar as consoantes e vogais, que são singularizadas através de sua escrita fonética e unidade básica de som.

As vogais ou sons vocálicos correspondem aos fonemas que ao serem ditos, propiciam que a emissão do ar passe pela boca ou nariz, sem que haja qualquer tipo de obstrução. As letras utilizadas para a sua representação são a, e, i, o, u ou A, E, I, O, U.

Dentro das normativas da língua portuguesa, é possível destacar que toda e qualquer sílaba deve vir acompanhada por uma ou mais vogais, seja ela composta ou não por consoantes. Nesses casos, as vogais possuem segmentos fonéticos mais intensos que qualquer outro componente da expressão.

Articulação

De acordo com a observação de vários estudantes, cientistas e renomados nomes da língua portuguesa, a qualidade das vogais pode ser caracterizada pela sua sonoridade, que se manifesta através da posição dos lábios e a posição vertical e horizontal da língua. Outras características que compõem esse acervo são:

Altura

Vogal fechada;
Vogal quase fechada;
Vogal semifechada;
Vogal média;
Vogal semiaberta;
Vogal quase aberta;
Vogal aberta;

Posteridade

Vogal anterior;
Vogal quase anterior;
Vogal central;
Vogal quase posterior;
Vogal posterior;

Vogais orais e nasais

Fonação

Corresponde a vibração das cordas vocais em relação a articulação das vogais, que se manifesta em quase todos os idiomas mundiais de forma sonora/fonética.

Arredondamento

Se trata do posicionamento dos lábios ao pronunciar as vogais. Todas que compreendem a classe posterior são ditas como arredondadas; já as anteriores e centrais não são ditas com arredondamento.

ATR

São todas as vogais que produzem tensão no aparelho vocal ao serem ditas.

Tensão

É mais comum observar essa característica nas línguas germânicas e inglesa, pois normalmente utiliza-se mais o termo vogais longas e vogais curtas, de acordo com a sonoridade das expressões.

Fechamentos secundários

Essa particularidade possui certa aparência com a articulação em ATR, mas analisando sua modalidade sonora de faringalização e epiglotalização, é possível constatar diversas distinções acústicas.

Vogal temática

Essa modalidade de morfemas são utilizadas antes das desinências, por vezes apresentando ou não radicais, sendo classificadas em:

Nominais

Radicais acrescidos as palavras paroxítonas ou proparoxítonas, geralmente compreendendo as vogais a, e, o.

Verbais

Radicais que propiciam a formação das conjugações quando articulados com algum tipo de verbo. A vogal “a” compreende a 1° articulação, a “e” a 2° articulação e a “i” a 3° articulação.

Encontros vocálicos

A junção de vogais e semivogais é o que forma os encontros vocálicos, que se diferenciam de acordo com a sequência das vogais, veja:

• Hiato: Corresponde ao encontro de duas vogais em sílabas diferentes. Exemplos: saúde, ruído, sereia;

• Ditongo: Corresponde ao encontro de uma vogal e uma semivogal em uma mesma sílaba ou vice-versa. Exemplos: vaidade, saudade, beijo;

• Tritongo: Corresponde ao encontro de uma vogal permeada por duas semivogais em uma mesma sílaba. Exemplos: feio, enxaguei, igual.